Zakres szkolenia
AngielskiTytuł szkolenia
Język codzienny w sytuacjach codziennych -poziom średniozaawansowany
Termin
23 czerwca- 4 lipca 2025 r.
Czas trwania
12 godzin dydaktycznych, wtorek, środa, czwartek, w godzinach 15:30-17:00
Forma zajęć
OnlineLiczba uczestników
10.Koszt
890.00 PLNProwadzący
Marek JanikAdresat
Pracownicy administracji publicznej - nie jest to kurs języka prostego. Przeciwnie. Jest to kurs dla tych, którzy pragną poszerzyć swoje kompetencje w sensie bardzo praktycznym . Chcą bez dyskomfortu rozumieć język codzienny w codziennych sytuacjach, na wyjazdach i w pracy, z osobami, które mówią „normalnie” czyli „tak jak wszyscy”, nieco kolokwialnie, kiedy można. Adresatem są osoby na poziomie około B1/ B2 lub wyżej które nie czują jeszcze języka i bywają zagubione.
Cele
Zrozumienie naturalnego języka mówionego i codziennego. Wprowadzenie i rozbudowanie znajomości języka nieformalnego, prostych i praktycznych zwrotów potrzebnych do nabrania ogłady językowej i większej pewności siebie. Zrozumienie intent of the speaker (co autor miał na myśli) w wymiarze praktycznym. Jednym słowem celem kursu jest pokonanie najbardziej typowych problemów praktycznych.
Efekty szkolenia
Stopniowe nabywanie większej pewności wypowiedzi po angielski, dotyczy to szerokiego zakresu umiejętności codziennych. Ograniczenie braku komfortu w rozumieniu krótkich, autentycznych materiałów językowych, aktywna poprawa posługiwania się językiem angielskim.
Program
Głównym zagadnieniem będzie aktywne omówienie, zilustrowane praktycznymi przykładami języka codziennego, przydatnego w pracy i poza nią, tak aby wyrobić większą pewność we władaniu językiem i rozumieć co inni mają na myśli (włączając filmy, dokumenty, dialog, itp.)
Forma warsztatów raczej niż wykładu z bogatymi ilustracjami w języku angielskim: dyskusje, czytanie i słuchanie, video i ćwiczenia interaktywne, aktywizujące. Gro czasu poświęcone będzie na pracę ze zróżnicowanymi materiałami autentycznymi. Różnorodne formy pracy: w parach, grupach, aktywizujący charakter zajęć.
